認識腦性麻痺 Post author:a00107 Post published:2025 年 6 月 17 日 Post category:發展遲緩/衛教資源 一、何謂腦性麻痺 腦性麻痺為一種非進行性的腦部... Continue Reading認識腦性麻痺
自閉症類群障礙症 (ASD) 《 家長篇 》 Post author:a00107 Post published:2025 年 6 月 17 日 Post category:自閉症/衛教資源 建議家長和孩子互動時可採用以下原則：1.事先預... Continue Reading自閉症類群障礙症 (ASD) 《 家長篇 》
【 2-3歲 】促進兒童語言發展策略 Post author:a00107 Post published:2025 年 6 月 17 日 Post category:衛教資源/語言發展 兒童的語言發展需要多面向的學習與環境刺激，也... Continue Reading【 2-3歲 】促進兒童語言發展策略
數字記憶 Post author:a00107 Post published:2025 年 6 月 17 日 Post category:教案/衛教資源 數字記憶請根據題目將數字按照順序寫下(正序)，或是反著寫(倒... Continue Reading數字記憶
2025.06.09親子共讀活動 Post author:a00107 Post published:2025 年 6 月 11 日 Post category:活動剪輯/親子共讀活動 Post comments:0 Comments 國民健康署鼓勵家長以親子共讀方式透過故事來促... Continue Reading2025.06.09親子共讀活動
2025.06.21專業人員繼續教育課程 Post author:a00107 Post published:2025 年 5 月 16 日 Post category:專業人員繼續教育課程 Continue Reading2025.06.21專業人員繼續教育課程
兒童扁平足 Post author:a00107 Post published:2025 年 5 月 15 日 Post category:衛教資源 一、扁平足 (Flat Foot)的定義及盛行率 ... Continue Reading兒童扁平足
2025.05.12共讀空間開幕儀式 Post author:a00107 Post published:2025 年 5 月 13 日 Post category:活動剪輯/親子共讀活動 Continue Reading2025.05.12共讀空間開幕儀式
2025.05.12親子共讀活動 Post author:a00107 Post published:2025 年 5 月 13 日 Post category:活動剪輯/親子共讀活動 國民健康署鼓勵家長以親子共讀方式透過故事來促... Continue Reading2025.05.12親子共讀活動
【0-2歲】促進兒童語言發展策略 Post author:a00107 Post published:2025 年 5 月 7 日 Post category:衛教資源/語言發展 兒童的語言發展需要多面向的學習與環境刺激，也要... Continue Reading【0-2歲】促進兒童語言發展策略
