適用於大班~小學低年級活動量大和(或)注意力不集中之孩童
規律運動，透過運動提供孩童觸覺、前庭覺和本體覺等感覺刺激，促進孩童自我調節和感覺覺知等發展，進而維持適當的警醒度、注意力和情緒狀態等。例如：球類運動、游泳、直排輪、腳踏車、體操課和韻律課等。
靜態活動或寫作業前，執行出力性(本體覺和前庭覺)活動，約 10~15 分鐘。例如：走跑步機、跳繩、開合跳、小牛耕田或腳在沙發(或椅子)手部執行活動(例如拼圖)等。
執行活動時，環境宜安靜、無/少干擾，例如：吃飯時不看 3C 產品、寫作業時沒有電視、音樂聲等。
執行需注意力之紙筆活動，可請孩童於有限時間完成。例如：找一樣/不一樣、視覺搜尋、簡易速讀等。
執行聽覺記憶遊戲/活動。例如：唸完故事書，詢問孩子相關問題，或請孩子複述。
執行視覺記憶遊戲/活動。例如：拼完積木後，藏起，請孩童拼一樣的；記憶型的桌上遊戲(例如：撲克牌翻兩張一樣的、記憶桌遊)。