1.此階段孩子能說出的字數較多，也開始嘗試組合成片語，父母與孩子互動時，可加入新詞彙、形容詞、或動詞等，示範完整的表達，也讓孩子理解完整的語句。
2.父母也可使用重覆相同的詞彙，協助孩子更有效地處理語言訊息並理解新詞彙的意義，進而學習該詞彙的使用方式。如：當父母與小孩玩車子時，父母可說：「車子開好『快』。大車開好『快』，小車也開好『快』」。
3.父母在與孩子互動時，可將自己正在從事的活動配上語言，使孩子可理解該動作與語言的意義，如：與孩子玩積木時，自己先說：「我把積木疊好高」、「我把積木推倒了」等，也可描述孩子正在做的事，如：「你蓋了一間大房子、你拿了紅色、綠色、跟藍色的積木」。
